Edukacja na odległość

12.05. /wtorek/

Blok tematyczny: Wędrówki po domu i mieście rodzinnym

Temat 29.  Kuchenne /domowe/ przygody dla zdrowia i urody

W naszej kuchni… (rozmowa na temat)

• roli pomieszczenia,
• mebli i sprzętów tam zgromadzonych i ich roli,
• wyliczanki poszczególnych kuchennych przedmiotów: np. szklanki, garnuszki, filiżanki, garnki, rondelki, patelnie, łyżki, łyżeczki, noże, widelce itd.

Uzupełnianie zdań (sprzęty):

• Do przyrządzenia jajecznicy potrzebujemy… (patelni),
• Zupę gotujemy w … (garnku),
• Wędlinę trzymamy w … (lodówce),
• Chleb kroimy … (nożem, maszyną do krojenia) itd.

Fotograficzna dokumentacja pomocy w kuchni /może to być nawet spożywanie posiłku, podawanie mamie sprzętów, nakrycie do stołu, wkładanie naczyń do szafki itd./

Rozmowa o liczbach parzystych:

• Co to jest para? (para wodna z gotującej się wody, wrzątku, niebezpieczna dla dzieci!, a także parzysta liczba osób),
• Przykłady parzystych i nieparzystych przedmiotów, np. skarpetki, rękawiczki, buty,
• Parzyste części ciała: uszy, oczy, ręce, nogi.

Matematyczna karta pracy  (liczby parzyste) – dokumentacja do nauczyciela.